ご利用者の声

体幹の弱さがご心配なYさん。幼稚園やピアノ教室などに通いながら、毎週どれみに来てくださいます。ピアノとリトミックを中心に療育を行っています。

ピアノを弾くときに正しい姿勢を保つことは、体幹の強化につながります。常に意識することで、自然と良い姿勢が身についてきたようです。

ご家族からも「ピアノ教室の先生から、最近は演奏するときの姿勢が良くなり、タッチもしっかりしてきたと褒めていただきました」と、嬉しいご報告がありました。

ピアノ療育で通ってくださっているNさん。学校では、学習の遅れや動作のゆっくりな部分にお困りとのことでした。

理解に時間がかかっても、一度理解できればピアノ演奏をきちんと行えます。個別療育だからこそ、Nさんのペースに合わせて進めることができます。

どれみに来てから、それまで1本指で弾いていた演奏が3本指まで進み、音名の理解も深まりました。身体を動かしながら歌う姿を見て、ご家族にも喜んでいただきました。

発語や、指示の入りにくさでお困りだったKさん。通い始めは、思い通りにならないと泣いてしまう様子もありました。

挨拶や片付けを通して活動の切り替えを行い、社会生活のスキルアップにつながる支援を重ねました。

2か月ほどで療育の開始と終了を切り替えられるようになり、落ち着いて活動できるようになりました。ご家族からも「療育の後は、楽しくて帰りたくないようです」と教えていただきました。

指示に沿って動くことや、発語・会話の力が気になっていた7歳のOさん。スケジュール表を用意して視覚に働きかけることで、指示が入りやすいように支援しました。

歌いながら発語を促したり、先生と話す時間をつくったりと、楽しくコミュニケーションを重ねました。半年後には口頭の指示にも沿って活動でき、発語や会話の力も伸びてきました。

保護者さまから「先生のお話を聞きながら楽しく活動できていることが伝わり、嬉しいです」とのお言葉をいただきました。

相手の話や指示を聞いて行動することが難しい一方、ピアノに大変興味があったNさん。リトミックで指示をよく聞き、それに沿って活動する練習を行いました。

入退室時にはお支度表を使い、見通しを持って行動することにも慣れていきました。半年後には先生の指示を聞きながらピアノに取り組み、5曲以上を演奏できるようになりました。

困ったことが起きた際に、助けを求められるようになってほしいというご希望でした。初めは人見知りもあり、コミュニケーションが難しい様子でした。

ピアノを通して発言する機会をつくり、先生側からも自然に助けを求める姿を見せました。2か月ほどすると、Nさんから「先生、どうしたらいい？」と相談してくれるようになりました。

指示を聞くことや、集中力が続きにくいことが気になっていたKさん。ピアノ療育で「ここまで頑張る」「ここまで弾いたらおしまい」という終わりを一緒に考えました。

曲が仕上がるにつれて達成感を味わい、半年後には初めの頃よりも落ち着いて活動へ参加できるようになりました。

ピアノ療育をご希望の8歳のSさん。ルールを守りながら一緒に活動することや、落ち着いて過ごすことが課題でした。

大好きな歌や曲を使い、歌いながら踊るなど身体を動かす活動から始めました。歌詞に合わせた動きのルールを決め、先生と同じ活動をする経験を重ねた後は、ピアノ療育にも落ち着いて参加できるようになりました。

手先の細かな動きが気になり、ピアノ療育をご利用いただいている8歳のTさん。好きな曲を弾きながら、指先の動きの向上に取り組んでいます。

ピアノだけでなく、電卓やプッシュポップなども使い、さまざまな方法で指先を動かしました。半年後には細かな作業も少しずつできるようになり、苦手だった付点4分音符もゆっくりリズムに乗って弾けるようになりました。

ご本人からも「楽しい！」という嬉しい言葉をいただきました。