音楽ムーブメントの療育効果

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音楽ムーブメントの療育効果

こんにちは!

栃木県宇都宮市の音楽特化型、児童発達支援・放課後等デイサービス「音楽療育どれみ」今村です。

音楽ムーブメントとは

音楽ムーブメントは、音楽を「聴く・演奏する」だけでなく、からだ全体を使って感じ、表現する集団活動です。 どれみでは、幼児から小学生までの子どもたちが一緒になり、カラフルなロープを使って自由に動きを生み出します。

・へびのようににょろにょろ動かす ・床に置いて形をつくる ・ロープをつなげて迷路にする

正解や見本はありません。子ども一人ひとりの「やってみたい」が、そのまま活動になります。 指導員は、子どもたちの動きや雰囲気をよく観察しながら、ピアノで即興演奏を行います。音楽は指示ではなく、子どもの動きに寄り添い、広げるための存在です。

この活動で育つ力(療育効果)

① 感覚統合(感じて、動く力)

ロープの重さ・長さ・色、床との接触、からだの動き。 音楽ムーブメントでは、 見て・触って・動いて・聴くという複数の感覚を同時に使います。

その結果、

  • 自分のからだを感じ取りやすくなる
  • 動きのぎこちなさが減る
  • 力加減や距離感が育つ

といった変化につながります。

② 表現する力(ことば以前のコミュニケーション)

「どう動かすか」「どんな形にするか」を考え、試し、表現する経験は、 自分の思いを外に出す力を育てます。

まだ言葉で説明するのが難しい子どもも、

  • 動き
  • 空間の使い方
  • テンポ

を通して、しっかり自己表現をしています。 音楽がその表現を受け止め、広げることで、 「伝わった」「受け取ってもらえた」という安心感にもつながります。

③ 想像力・発想力

同じロープでも、使い方は無限です。

・一本道がいつの間にか迷路になる ・ただの線が、生き物や場所に変わる

こうした遊びの中で、 発想をふくらませる力や、 「こうしてみたらどうなるかな?」と考える力が自然に育ちます。

④ 他者との関わり・社会性

年齢が異なる子どもたちが一緒に活動することで、

  • まねをする
  • まねされる
  • 一緒につなげる
  • 場所や順番をゆずり合う

といったやり取りが生まれます。

大人が細かく指示しなくても、 音楽と空間を共有する中で、自然な関わりが育っていきます。

なにが、どうできるようになるの?

音楽ムーブメントを重ねることで、子どもたちには次のような変化が見られます。

  • 動くことへの不安が減り、からだを使うのが楽しくなる
  • 自分なりの表現を見つけ、試せるようになる
  • 集団の中でも、自分のペースで参加できるようになる
  • 友だちの存在を意識し、関わろうとする場面が増える

これらはすべて、 学習・生活・人との関係の土台になる力です。


おわりに

音楽ムーブメントは、「上手にやる」ための活動ではありません。

子どもが 「感じて」「動いて」「表現する」 そのプロセスそのものが、療育です。

音楽に包まれながら、自分のからだと気持ちに出会う時間。 それが、音楽ムーブメントの一番の価値だと考えています。

どれみでは、グループ療育を中心として

  • 療育ピアノ
  • 発語リズム(言語支援、ことばの療育)
  • 英語
  • 個別学習支援
  • 発達支援リトミック

これらの療育をおこなっています。

ご見学や体験は、無料でお受けしています。

ぜひお気軽にお問合せ下さい♪